Carmen Mörsch

Directora del Instituto de Investigación en la Universidad de Artes de Zúrich (ZHdK), Suiza. Sus intereses de investigación incluyen la historia y el lugar de los artistas en la educación, los procesos colaborativos y las prácticas transformativas en el arte y la educación, lo mismo que la relación entre educación artística y teoría queer poscolonial. Es miembro de la red Another Roadmap for Art Education (Otro mapa de ruta para la educación) que reúne a investigadores y practicantes que buscan analizar y desarrollar la educación artística desde una perspectiva emancipatoria y decolonial: http://colivre.net/another-roadmap

Sus publicaciones recientes en español incluyen: «Contradecirse una misma: La educación en museos y exposiciones como práctica crítica» y «En una encrucijada cuatro discursos. Educación de galería en Documenta 12, entre la afirmación, la reproducción, la deconstrucción y la transformación», ambos publi- cados en Contradecirse una misma. Museos y mediación educativa crítica 2015 (Cevallos, Alejandro y Macaroff, Anahí (org.), Quito: Fundación Museos de la Ciudad).

https://www.zhdk.ch/fileadmin/data_subsites/ data_iae/PDFs/CONTRADECIRSE_UNA_MISMA_VERSION_ IMPRENTA.pdf
http://iae.zhdk.ch